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孩子学习没有上进心怎么办 怎么提高孩子的上进心

发布时间:2019-11-26 09:07:50编辑:育儿文章网阅读次数:

孩子在学习中遇到挫折了之后肯定是会比较的伤心的,而且还会打击孩子的自信心,那么孩子上进心不足怎么办呢,怎么让孩子对学习有信心呢,八宝网小编就来给大家分析一下吧。

案 例

女儿十一岁上四年级,从小积极上学,上进好学但上进心太强了。科学考99分,这一分是因为写错别字扣掉了,就后悔了半天。参加英语模仿秀得第二名却对没有得第一耿耿于怀,懊恼半天。每次考试愿望是得100分,如果得不到100分就自责说自己没用,自己不够好为此哭一个小时。

据老师反映她的失分都是粗心大意。数学看错题、语文写错字、科学忘记写符号,老师对她的期望很高,每次考完试都耳提面命,如果能改掉这粗心毛病就可以得全镇第一等等。我很担心她哪次发挥不好、考不如意时的表现,而且我不想老师每次都强调粗心,怕潜入她的潜意识中成为一生的毛病,我该如何与老师和女儿沟通?

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面对这个情况,有时脆弱又有时坚强,有时自卑又有时自信,是不是这也是青春期的一个心理特点呢,我也会在她高兴的时候对她说:“学习是一个过程,只要你认真学习了努力了就不要太注重成绩。” 她振振有词说:“学生不看重成绩,那还读什么书,高考录取不看分数难道看你平时吗?如果我考得很差我就不读书了或者直接跳楼算了,你也不要安慰我了,我就是为分数而读书的。”这次期末考试考完她就知道发挥不好伤心了好久,我打电话给班主任与他沟通说:“不管她考得怎么样请给她一个拥抱和鼓励。”老师照做了,老师反馈跟我说沟通后她心情好多了,老师也承认他对女儿期望很高,无形给她压力。

几天前,女儿对我说:“有几个小学生因为成绩不好跳楼了。”我说:“你怎么看,你会不会有一天也这样?”她摆了我一眼说:“神经病,那是他父母逼的,我们家又不严。”我总觉得他有两面性。

案例分析

每个家庭的问题都是不一样的,有各种各样的不同,有各种各样的困惑,有各种各样的担心,当我们其他的家长还在为孩子的分数、成绩和上进心担心的时候,我们这位家长反而因为孩子太上进了而担心。

首先,通过这个案例可以看到您的女儿非常有上进心,但是她是否足够自信呢?其实自信是一个持续稳定的品质和特征。当孩子考得好的时候她很自信,当有一点错误的时候我们可以通过孩子现在的现象看到孩子有一点想赢怕输的心态。她是否真的自信呢?在这里可以看出来,孩子有些假自信,就是说有伪自信的嫌疑。

特别是孩子在十一岁的时候,马上就要步入青春期了。家长也问到了说“有时脆弱又有时坚强,有时自卑又有时自信,是不是青春期的一个心理特点呢?”因为这个时期孩子在建立自我同一性,也就是她在对我是谁、我要干什么、我未来要从事什么工作,这些问题上逐渐摸索方向。当她在找“我是谁”的时候就会有两面性。有时脆弱又有时坚强,有时自卑又有时自信她是在不断地摇摆过程中慢慢地稳定自己的特质,稳定自己的性情,然后建立自我同一性,内外一致的过程。

孩子是否足够自信呢?我觉得不是,她现在的自信是个伪自信,也就是在自卑和自信之间不断的摇摆不定,这个过程中我们父母要帮助孩子建立稳定的持续性的自信心。在这个过程中,妈妈现在做的有些点特别好,比如:请老师给孩子一个拥抱和鼓励,然后老师也照做了,反馈也很好,这一步做得非常不错。在跟孩子沟通的时候注重过程,引导孩子不要太关注成绩,这几步都走得特别好。

在引导的孩子不断地建立自我同一性的时候,不是一蹴而就的。整个青春期早一点从十一可能一直到22岁都是在青春期这个期间的,只是分了早中晚。这个时期为什么这么长就是建立自我同一性不是说一件事儿、两件事儿就可以做成的,它是一个不断的通过事情,孩子不断的成长过程中慢慢找到自己,找到了方向。

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