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孩子学习差的真正原因是什么2018 怎么彻底的改善孩子的学习成绩

发布时间:2019-11-25 09:07:50编辑:育儿文章网阅读次数:

孩子学习成绩差怎么办,怎么改善孩子学习成绩差的情况呢,孩子成绩差要从根本上去改善并不是很简单的事情,那么怎么做呢,八宝网小编就来说说吧。

只靠表面的分析,并不能让家长信服,我要用专业知识来分析——

学习心理学。

Part1

以下三个情境,请判断:这是学习吗?

你晚上出去散步。

你做了一个梦,梦中产生了一个很好的想法。

你喝醉了酒,见到朋友,聊了一些,但是事后完全记不起聊了什么。

牛校的学生居然能分析出这些来。

散步可能会获取新的信息;

做梦有好的想法,应该属于顿悟;

喝醉酒这个,属于内隐。

结论:以上三个情境都是学习。

利用坐公交车的时间,我开始听“网易云课堂”的名校公开课——《学习心理学》,华东师范大学庞维国老师主讲。

链接在此,免费听课:

刚听个开头,我就觉得大受启发了!

第一节课:学习是什么?

一开始就把这个问题抛给大家:整天说学习,你觉得学习是什么呢?

是不是和我一样,有点儿目瞪口呆?

Part2

庞老师揭晓答案:上面三个情境可能是学习,也可能不是,要看具体情况。

散步如果能有新的发现,就是学习的行为,如果没有任何所得,就不是学习。

睡觉做梦,得到灵感,也是学习的行为,反之,则不是学习。

喝醉酒和别人聊天,虽然内容忘记了,但是对于交谈是有印象的,内容也会印在脑海中,某一个时间会有所得,也算是学习。

照这么看,好像很多事情,都算作学习。

对,不是好像,而是确实。

学习的定义:学习是由经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。这是心理学家公认的关于学习最佳的定义。

考虑到学习中离不开信息,所以很多人把这条加入学习的定义中:

学习是把信息和经验转化成知识、技能、行为和态度的终身过程。

这二则定义,值得我们去认真解读。

第一,学习是很宽泛的。

作为家长,不要认为,孩子只有在书桌前正襟端坐,看书写字,走进课堂,读书听讲,这才是学习。

其实,散步、玩耍、看电视、聊天,甚至是发呆,都可能是学习。前提是:看你有没有收获。

第二,学习是需要持久的。

这也给我们提了个醒:不要奢望、轻信什么“捷径”,学习没有捷径,就好像快餐没有营养。

任何一门学习,任何一项训练,请先坚持一段时间,再谈其他。

第三,信息和经验是需要转化的。

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有的家长很喜欢给孩子报各种各样的班,布置名目繁多的作业,评价孩子的学习,动辄说“认多少多少字”,“会背多少多少诗”,“会多少多少单词”,“会算多少多少的数”。

其实在里面,大部分都属于知识,而在现在这个网络如此发达、科学日新月异的时代,知识已经不值钱了!随时可以到网上去搜索。

那么,重要的是什么?是把知识转化成技能、转化成能力,要能灵活运用。这才是学习的真正意义和作用。

就像一年级的小学生,学会写了1、2百个字,但是一到写句子就不会,还是要用拼音,就说明他还没学好。

Part3

我每天都收到这样的消息,孩子的学习状态如此糟糕,到底我们要怎么办?

学习心理学告诉我们,从学习的要素出发,去找真正的原因。而如果我们真的从这5点出发,去找原因,去加以改善,孩子学习的问题,绝对可以解决。

学习的要素:

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学习动力

学习内容

学习过程,过程不同。

学习结果,类型和层次也是有差别的。

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学习环境。

学习动力——为什么学?

如果你没有从小给孩子渗透,孩子是盲目的,是被动的,怎么会有动力呢?所以会说“我不想学了”,“我不想给你学了”!

那么,对小孩子来说,究竟为什么而学习呢?

为了有趣而学,如:我觉得画画有趣,我觉得写字有趣,居然能够通过线条,表示出意思。

为了得到师长的认可而学,如:我想让妈妈高兴,我想得到老师的表扬,想得到同学们的佩服。

为了得到小奖品而学,但是这种学习,难以持久。

为了有用而学。这种更多的是大人,才会为了有用而学,小孩子是不知道什么有用什么没用的。但这也给我们教育者以启发,现在的教学,经常会联系生活,让孩子能够学以致用,感受到学习是有用的。

Tips:

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