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孩子学习好,只有一个秘密…

发布时间:2019-11-25 09:07:50编辑:育儿文章网阅读次数:
爸爸妈妈知道咩?学习是有节奏的掌握好节奏就是孩子学习好的秘密,先来自爆一下了,不是自我爆炸,是自我爆料:小派是留级生,留的是一年级。说起来很没有face是不是?留一年级到底什么鬼?但是天知道,小派留级的确是一年级啊。

那时候小派4岁,妈妈是小学老师,爸爸在外地,没人照顾小派送小派去幼儿园,小学管理又远没有现在这样严格,小派妈妈灵机一动觉得不用送小派念幼儿园了,直接放一年级教室后面多好啊,提前学习还开发智力。

于是4岁的小派就光荣地成了全校有史以来年纪最小的一年级学生,个子最矮还坐最后一排(方便上课注意力实在撑不下去,要爆炸的时候开门到操场玩)。就这样玩着学着混到期末,成绩居然还不赖,但是期末考试的时候,小派幼儿园小朋友的智商,哦不,情商就现原形了。

语文考试第一题是听写词语,小派第一个词语卡壳了不会写。

别的同学卡壳,会写下一个,不耽误做下面的大题。

小派不,小派什么都不写了,会的也不写,小派这款专一的girl,捧着脑袋一心一意想第一个,不想出来决不写别的。

所以考试结束的时候,小派光荣地交了白卷,还因为那么专一也没想出来,当着全班同学的面伤心地哇哇大哭。

老师知道小派心路历程的时候笑疯了,跑去找小派妈妈:不行啊,孩子年纪小智商情商都捉急,不能拔苗助长,让娃留级吧。

就这样,小派光荣留级了,念第二个一年级的时候老师还盯着我,老师说:要是智商还不够用,就再留一级!

这件事情告诉我们一款道理,让孩子学习这件事情有节奏,不能太快滴说。2

节奏太快不行,反过来,太慢也不行哦。

邻居家孩子学钢琴,学了五年了,都是那一首曲子,一曲走天下啊。

为什么?

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因为邻居家爸爸妈妈没催促孩子,没着急,仅有的几次催促孩子学新曲子,都被孩子赖掉了,孩子是这样说的:学新曲子多难啊,先要左手熟练,再右手熟练,最后双手配合,最难的就是双手配合,妈妈我一配合就想撞墙。

连孩子钢琴老师都说,这样慢腾腾下去,孩子这一辈子,就只会这一首了。

3 既然太快、太慢都不行,孩子学习的时候,怎么才能知道节奏对不对呢?

小派多贴心,早替爸爸妈妈们找到办法啦。

无论孩子学的是什么学科,按照美国人Noel Tichy提出的学习理论衡量就行:

图里的3个区,表示孩子学习的知识的等级:

最里面绿色的那一圈,是“舒适区”。

是对孩子来说没有学习难度,或已经会了的知识。

——邻居家孩子唯一会的那首曲子,对孩子来说就属于舒适区,待在那儿多舒服啊,接触到的东西都是自己已经会了的,在会了的知识上来份葛优躺,一点也不为难自己呢。

最外面的一圈,是“恐慌区”。

——这一圈是超出孩子能力范围太多的事物或知识,会让孩子心理感到严重不适,可能导致崩溃,厌学,以致放弃学习。

把4岁的小派放到一年级教室里,就是把小派放到智商和情商的恐慌区,效果灰常不得了,让人伤心欲绝。

那次期末考试后,小派真的很不愿意上学,很长时间除了吃饭对一切都提不起劲,还好小派留级了,谢天谢地。

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而中间的一圈呢,就是对孩子来说,节奏刚刚好的“学习区”啦。

——知识难度适合,对孩子来说有一定挑战性,但挑战性不太大,没有远超孩子的能力水平以至于让孩子想放弃。孩子会有新鲜感,有学到知识的成就感。

爸爸妈妈观察孩子,要是孩子每天学东西,一点挑战也没有,懒洋洋就能应付,就是在舒适区。

要是孩子学东西的时候,嘛都不会,皱眉头拽头发抠墙角,那就是我们太心急,把人家逼到恐慌区啦。

4 判断出孩子处在哪个区域,接下来要做的,就是让孩子,啦啦啦啦,一直处在学习区!

这对任何学科,任何才艺都适用。让孩子一直处在学习区,一段时间后,孩子的“学习区”会慢慢变为“舒适区”, “舒适区”越变越大,而一部分的“恐慌区” 也会相应变成“学习区”。

这样一来,孩子就循序渐进,学到越来越多的东西,变得越来越优秀。

好啦,就到这儿哇。

关于孩子学习,爸爸妈妈不要太着急,也不要一点不着急,用学习理论衡量,帮孩子掌握好节奏,一起努力么么哒。

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