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12个早教误区要注意

发布时间:2019-02-16 14:06:10编辑:育儿文章网阅读次数:
 

1。手指断允许的数量
  有些家长,幼儿园老师,教计数当宝贝,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,它需要在心里记。心理学家说,这种方法教宝宝数数,并不科学。   心理学家认为,数码儿童2?五岁的时候,通常是从口头计数开始发展的概念,然后点燃对象的数量,接下来孩子能够推算出总数,最后,是挑基于数量相等的抽象语言。   孩子的数量掌握初始概念,受到来自具体到抽象过程。从具体到抽象的过程中孩子们的一般理解周围形成的东西概念。因此,在教育孩子的数量概念,从具体的开始。从具体的开始,它是从一开始就具体事物的接触,从人玩,摸,看具体的事情来获得的经验,情感方面有关对象的数量开始。这样丰富的情感体验的次数越多,对孩子更有益,形成一个抽象的数字概念。   正确做法:   还不如让,指望他们的手指,衣扣,玩具,而你是计数等,使他们从具体的事情开始。   掰着手指算孩子养成数学概念必经阶段
  2。过分溺爱   有时候,重症监护,但家长会“伤害”宝宝。例如,一些家长,总怕走路宝宝会下降,会累,所以宝宝或推一辆车像抱着婴儿。其结果是,宝宝活动,协调,大肌肉运动少量是不够的,特别是贫穷活动。婴儿食品,衣服,收拾玩具,家人总是包办代替,会引起孩子的能力和生活自理能力差; 婴儿及儿童之争,父母出面,寻求正义的婴儿,婴儿的这种爱情看起来,会让宝宝穷人生活在未来,穷人的社会不敢面对小区外。   其实,孩子的适应能力惊人。他们需要运动和交流,而且甚至有点冒险,这样才能充分发挥自己的各种身体的潜能。   正确做法:   放手,让宝宝接近的玩具,自己吃饭,之后回落自己爬起来,让你的宝宝更快乐,更充实。
  3。太专制   有些家长认为宝宝的纪律,我们应该从小事做起,让孩子服从自己的意志。红色玩具宝宝想,我的母亲认为绿色的好看,然后买绿。天线宝宝想看到宝宝,母亲认为另一个历史故事更有意义,所有的家长做主,宝宝没有任何选择可用的不听话的会被批评。有一天,宝宝变得胆小,我的心脏始终处于抑制状态,这限制了宝宝的智力发育,宝宝变得胆小和恐惧。   正确做法:   如果宝宝提出的合理要求,宝宝尽量尊重选择不转向成人强加给孩子的思维。   重症监护室,但家长会“伤害”宝宝。
  4。拔苗助长   有些家长期望过高对宝宝的智力发育和成长,冲到宝宝在教育过程中,宝宝不遵循身体和智力发育和智力发育,法律“拔苗助长”,但往往事与愿违,导致过度对宝宝的负担,难以适应压力的消极心理和行为倾向。例如,一些家长让2岁宝宝学英语,让3岁的宝宝背唐诗,做数学题,这种方法不值得提倡。   正确做法:   对于孩子来说,学习就是玩,玩球锻炼宝宝的眼睛,手,脚的协调,锻炼宝宝创造力的玩积木,玩刀片锻炼宝宝的手,精神和身体的能力。这些功能是知识和学习的未来有益。
  5。正是因为这本书养孩子   许多年轻的父母大部分的书籍以及标准喂养孩子,书本上的一些执行的要求太当回事,认为这是科学。例如,书上说将攀升8个月,1年半就会串珠,如果没有自己的宝宝,非常着急,以为是宝宝的智力发育有问题。事实上,知识和书本上的要求不一定与孩子的实际情况相符。有些人可能会较早说话,有些人可能会更早走,每个宝宝的成长之路是不一样的。   正确做法:   这本书作为参考,曾经说过,当与书是不一样的点宝宝,不用担心,考虑到宝宝的发育,如不爬,因为衣服是没有太大的吸引力,不能说不是因为他并没有发言机会。
  6。儿童中心   有些家长在吃饭,有好吃的第一个孩子,你的宝宝吃哪些,家长不活跃。其结果是,宝宝感觉的唯一方法是正确的,如果有一天他最喜欢的事情父母吃,他会哭闹,和宝宝将与孩子们的,也以自我为中心的接触,只有自己重要。这样会使宝宝变得不知道的人分享,不知道爱。   正确做法:   宝宝作为家庭的一员,什么时候吃,家长是否不爱吃饭,还让婴儿,并给每个人一个副本,让宝宝学会分享,懂得关心。   大多数父母教育子女为标准的书本知识。
  7。满足孩子的所有愿望   宝宝想要一个玩具,想吃麦当劳,父母必须做的,以满足他?不必要。不受控制的满足儿童的需求,让您的宝宝感觉都非常清楚,而事情的人往往不容易获得珍惜,也从中获得乐趣不见了。   正确做法:   想买一个婴儿玩具,你可以对他说,如果一个星期,去幼儿园,妈妈给你买了。如果宝宝想吃麦当劳,你可以告诉他的生日生日PARTY。因此,让你的宝宝有一个期望,有追求的欲望。家长应注意必须履行承诺,不能说谎的宝宝。
  8。父母对孩子道歉   当有两个岁的宝宝玩,哭宝宝玩别人的话,有些父母会挺身而出,为宝宝道歉。其结果是,宝宝不承认自己的错误,但没想到有什么不妥。他不会自己承担责任,当他们长大。   正确做法:   东西错了,家长一定要及时纠正宝宝,因为宝宝不知道完美做是正确的,这做的是错的,正确与错误,需要父母的指导。告诉宝宝打人是不对的,人要道歉,让他遭受的后果,这样才能让他记住,明白是非。
  9。而新出生的宝宝说话是没有必要的   父母是孩子的第一任老师学习语言,对孩子的语言发展产生深远的影响。婴儿听力研究专家发现,宝宝的大脑“听觉地图”大概1岁左右才能完成,在此期间,零岁宝宝传达更有意义的声音,宝宝可以促进电荷灵敏度神经元听觉的大脑。此外,研究表明,婴儿词汇的数量得到很大程度上取决于婴儿的母亲交谈的次数。   正确做法:   当宝宝穿衣服,给宝宝喂奶,换尿布,和宝宝说话时,她告诉他:“你母亲换衣服,凉不凉啊?拉伸小型武器,他抬起头,“等。。那就是尽可能多地与孩子说话,这是孩子们的语言能力的发展是必不可少的。当宝宝的语言一定时间会突然爆发,所以很多会说的话。
  10。你唱红脸黑脸我   有些父母不能总是同意教育孩子,所以经常被划分在教育孩子的问题。妈妈总是出现惩罚孩子,父亲说情他。 或愤怒的父亲的孩子,母亲为孩子辩护。有的家长因为孩子的教育问题,会埋怨对方,久而久之,孩子不尊重父母,和孩子有投机心理,谁是防守他的人。   正确做法:   作为一对夫妇,是在宝宝的教育一致,私下沟通,而不是在婴儿的脸吵架的前。当一个人教育孩子,即使这是不正确的,在对方面前,不要责怪宝宝的脸。   不要以为孩子不懂父母吵架,2岁的孩子会模仿大人的行为有。
  11。冲突不会影响宝宝的父母   大多数家长知道,学龄儿童在夫妻吵架的前面是孩子们面临着紧张的事的东西。但其中许多人不知道,在新生儿或婴儿的前还不会说话的争吵,这也将影响婴幼儿的思想或情感。   在研究中,心理学家发现,当家庭冲突升级的父母,孩子将是2岁8个月内变得非常着急,并知道如何试图阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子,目睹父母之间或陌生人之间的战斗场面后,很快就会模仿大人说话,并在战斗中与同伴交往侵略性,行为变得非常粗糙。因此,家长应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。   正确做法:   当在宝宝面前,父母应该学会控制自己的情绪。如果你想限制,只需在房子外面,然后回来的时候情绪平静。不要在宝宝的脸大叫前。
  。物质奖励   不是一个糟糕的奖励孩子的天性,但你必须要做出明智的选择何时何地使用何种奖品。如果孩子们期待的一切物质奖励,所以没有得到物质奖励,当孩子变得沮丧,他们就不会甚至认为物质奖励是不值得做的事情。物质刺激的确可以对幼儿的行为产生巨大的影响,使孩子有高度的热情,但产生的效果是短暂的。家长只考虑物质激励的短期效应带来的孩子,不考虑伤害造成的儿童。从长远来看,这种做法必然会产生负面影响。当孩子们从多个激励受苦,它会变得越来越依赖于物质激励,甚至做一些普通的东西,太。因此,该方法应慎用父母奖励,和多用途精神鼓励使用,激励精神的孩子。   正确做法:   当宝宝能按时起床,打扮自己,家长应及时表扬,称赞他:“你真棒!“还是吻了他。

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