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钱志亮:错过关键期的教育,耽误孩子一生

发布时间:2019-05-04 14:02:55编辑:育儿文章网阅读次数:

原标题:钱良:错过教育的关键时期耽误孩子的一生

本文转载授权钱志良工作室IDqzlgzs

关键时期,也被称为最好的时期,敏感期,关键期,过渡期的环境影响个人发展过程的期限可以发挥出最大的作用。

后来,心理学家将借用这样的研究对儿童早期发展的研究,提出了对儿童的心理发展的关键问题。

的关键时期,在有利的环境影响,学习的行为是特别脆弱,特别是快速发展。但随后由于缺乏相应的环境影响,而且还可以引起病理性反应,甚至阻碍未来的正常发展。

在关键时期,身体对环境的影响极为敏感右,右精细刺激时能够作出反应。

蒙台梭利幼儿教育世界公认的基于观察和婴儿的研究家,孩子们提出了发展以下九个敏感期的存在:

语言敏感期(0-6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴,并发出咿咿呀呀的声音,开始了他的语言敏感期。

如果孩子两岁左右就一直不说话,应该带孩子去医院检查一下是否有先天障碍。

能够影响孩子的语言能力奠定未来关系的良好基础。

订购敏感期(2-4岁)

孩子需要一个有序的环境,帮助他理解事物,熟悉环境。

有一次,他消失了熟悉的环境,这会让他感到困惑,害怕,哭闹,甚至愤怒。

订购儿童往往表现为连续的,习惯,所有需要的材料的敏感力。

感官敏感期(0-6岁)

从出生的儿童,将通过听觉,视觉,味觉,触觉等感官来熟悉环境,了解事物。

三岁时,孩子们四处吸收东西通过“吸收记”的潜意识:3-6岁通过感官判断在环境中更具体的东西。

因此,当孩子充满欲望的探索,只要没有危险或其他别的东西不侵权,应该满足孩子的需求,尽可能地。

感兴趣的微妙的东西敏感期(1.5-4岁)

繁忙的成年人往往忽略小事周围的环境,但孩子往往能够捕捉到的神秘面纱。

因此,如果你的孩子有兴趣小虫子或在你的衣服,你培养孩子的微密习惯的好时机全面管理了大量的小花纹的土壤。

运动敏感期(0-6岁)

两岁的孩子不得不走,是最热闹的时期,孩子应该是充分的锻炼,身体动作作出正确,熟练,并帮助左,右脑均衡发展。

大肌肉的训练,锻炼手眼协调能力是教育的细微的动作,不仅要发展行动的良好习惯,还能帮助开发智力的小肌肉。

社会规范敏感期(2.5-6岁)

两年半的孩子以自我为中心,而是让朋友移开,有一个明确的倾向,小组活动。

这时,家长应制定明确的孩子生活水平,日常礼仪,以便在未来的遵守社会规范,拥有自律的生活。

写入敏感期(3.5-4.5岁)

4岁到5岁的宝宝学习书面语言的敏感期,开始一个五十岁的宝宝是掌握关键的词汇能力。

家长可以让宝宝在这个关键时期之前有一个感性的认识到文本,促进宝宝的发展书写关键时期的时间就可以得心应手。

读敏感期(4-。5-5.5岁)

孩子的写作和阅读能力,虽然晚了,但如果在语言,感官,身体等动作敏感期的孩子获得足够的学习,他们的写作,阅读能力自然会产生。

文化敏感期(6-9岁)

蒙台梭利指出,孩子的学习文化的兴趣,在三年内发芽,但六十岁敦促探究事物出现。

这一次提供了丰富的文化信息,以本土文化为基础,延伸到照顾世界上最伟大的心灵。

有研究表明,幼儿时期是掌握的口头语言的最佳年龄。如2?3岁是儿童的口腔,孩子4至5岁的儿童的语言发展的关键时期是学习书面语言等的关键时期。

印度“狼孩”卡玛拉7?8岁来到人间,即使经过六年的护理专业人才,更要学会走路,只能在17岁时学会了十几字,智力只4-达到岁的孩子小号水平。

表明如果你错过了教育机会的关键时期,它会造成不可逆的后果。

因此,家长在孩子的早期教育,我们必须抓住关键时期。来看以下关键点:

首先,弱视

幼儿园或小学,有的孩子会经常戴着眼镜,用布捂住一只眼睛看,为什么?弱视。

究其原因,就是因为弱视的第一个孩子出生了一个月,当妈妈需要一个良好的休息,所以屋内的灯光都阻挡。

在第一个月是没有足够的光线孩子眼底,视锥细胞的视网膜的最佳活化,最终导致儿童弱视。

我们有两个视网膜细胞,所谓的中间部分的视锥细胞,周围杆细胞称为。视杆细胞可以感受到轮廓,和视锥细胞可以感受的细节,这些最重要的东西颜色。

如果出生的第一个月的关键时刻,没有足够的光线来激活最好锥,那么孩子会用7 - 8年,为了弥补这个不足一个月。

其次,听证会

有些孩子听力,听力二十损失四十分贝,为什么?

关于儿童2年2个月至3岁半,它是耳蜗顶部发展的最关键时期。

耳蜗感觉的声音,上面看起来像一个蜗牛,在恶劣的精细,上部毛毯负责高频声音,感受到负责低频声音底部。

因此,儿童饮用矿泉水后,将捏空瓶; 穿鞋,故意挖掘抽头; 敲厨房锅,铲子敲,这是为什么?它是激活耳蜗顶部。

高频率的声音基膜的诱导需要一些高频,大分贝来激活它。

当被激活时,孩子就能听到高频率的声音,否则,在未来也有在学校里一些高频率的声音,他听得很清楚。

“一,四,七,Z,C,S,ZH,CH,SH,R”这些都属于高频率的声音,意味着孩子们听不到听老师的时候,他可能听到的是各种各样的间歇声音。

常表现为安排了老师的作业,每一个每四个标题每七个孩子没写,老师会说你不安排。其实,不是孩子的错,是耳蜗的故障。

三,注意缺陷

其他的孩子,不发展的看着老百姓说话的习惯,经常听漏一点点,为什么?

这是典型的注意缺陷。

常在课堂上的注意力,她听教师的关注今天穿的衣服,比如我自己,我不知道老师讲到。外观没有看到,但经常看到不该看的。

什么是注意力缺陷的孩子是最典型的特征?

你和他说话时,他的眼睛会看着你,看着别的地方了一段时间,我们称之为从眼前飘过。

这是因为1-3岁,我的母亲和他说话,不发展四目相对眼睛的习惯。

你家孩子不得不用手打破你的脸,想看看他那种动作?

在这种情况下,母亲可以把他的手住了下来,他看完孩子。或者对他说:“先别担心宝贝,妈妈来完成这项工作,然后来到一个坏你好?“

如果你只顾蔬菜不看他,孩子很容易发展来说不是一个人的眼睛,最终导致注意力不集中的习惯。

这些孩子坐在课堂,往往会环顾四周,听一点点漏一个,学习能力强,正是因为这个原因,。

四,纪律

2岁半到三点一岁半的孩子遵守行为准则的关键时期,学科称为临界期。

从心理学的角度来看,这段时间是孩子的人生的第一反抗。这时,孩子可以走路,说话,我开始想要做自己想做的事情。

家长们会觉得这些行为都是儿童自主性,好奇心和性能的探索精神,探索在这一段时间内杀死了孩子的好奇心没有精神,所以他们放任自流,但不能没有让底线,我们一定要告诉他什么都不用做任何事。

至少让他知道两件事情:规则意识第一,第二安全问题。

规则意识: 当你这样做,这是规则; 能做什么和不能做什么,觉得什么是不会认为这是规则。

人们与他人聚集,形成动物生命的社会,生活必须按照一定的共同规则:说话和气,见熟人打招呼,说话做事都点中的规则 。

人类社会,这是相对的自由,规则是绝对的,不任性。在此期间,你必须让孩子懂规矩,如果有地方更多的时刻,不要犹豫,给予一定的处罚,一定要让他知道轻重。

安全问题:这一次,孩子们在所有的事情很感兴趣,看到电源插座点燃,想戳手指,就能捅?电怕?不要说“电费就知道” - 怕再也回不来了!

门外的孩子们也很感兴趣,如果他敢开车门,其中汽车在行驶时,应该毫不犹豫地坚决制止,“就出手的手,”他的死是比一个强拍好痛苦!

拼贴走在右边,而不是独自玩水,在与陌生人字不要,别人给的东西不只是想 。这些都是安全!

第五,有能力独立生活

3岁,这是一个孩子的独立生活能力形成的关键时期。父母必须让时松手,有些事情孩子们可以自己动手去。

人总是有惰性的,因为人体细胞分裂的数量不是无限的,有消费将加速分裂,分裂将是太重“过劳死”,在。

所以,当我们累了,他们会及时报告大脑,大脑就会超过自动化指挥我们以最节能的方式组织生存 - 懒。

增长单个细胞自主修复能力,累得要命,会休息后马上恢复,所以我们必须消除幼儿根空闲时间否则,将来会偷懒,吃烤GET,坑蒙拐骗,当“啃老族”。

孩子自己的事情,尽量鼓励他自己做。

小班幼儿园,每天回来后,他取代了他自己的小袜子洗叫,洗干净可以等待后,他睡着了,爸爸妈妈洗出来。

每天重复,一个月后,他将能够清理。

幼儿园的儿童后,为自己的小裆裆裤,每天下来就是自己洗。在洗干净所有的权利,睡眠后,洗一次和爸爸妈妈。两个月后,你会发现,他可以清理。

独立生活的能力是培养一点点在一起,但关键期约3岁。

我们经常看到,有的孩子3岁,也是家中老人喂他后,这是非常错误的事情。

想吃就吃,吃得很快关闭。孩子们总是肚子饿了,两餐中间坚决不零食,这顿饭吃了几次,因为他会明白的点。

六,音乐能力的关键时期

孩子们学习音乐一般都是性格开朗,活泼,乐观大方,习惯于宣传和表达自己。通过音乐学习后,很多内向的孩子,气质都得到了很大的提高,待人处事,热情大方,喜欢与人交谈沟通。

学习音乐能提高感知质量的能力,可以提升组织能力,想象力人的听觉,可以提高人的注意力和物理容量分配和协调控制反应,身体和精神的整合能力是非常复杂。

音乐能力的关键期是3-5岁。这一次是孩子最关键的时期开始觉得节奏和旋律,也是孩子们创建自己的旋律和节奏的关键。但不等于然后开始为儿童音乐教育。

0-3岁可以在宝宝的音乐影响力,让宝宝音乐启蒙并不意味着学习一种乐器,学唱了几首歌曲或了解展会的一几场表演在别人面前。

宝宝的音乐感受会经历一个“健全的好奇心 - 感受和欣赏音乐作品,听好听的声音 - - 探索和发现的声音”的过程。

对年轻的婴儿音乐的影响,一个是促进宝宝的听觉能力的发展; 第二个是音乐陶冶性情,情绪,情感丰富的规管; 第三个是音乐宝贝的良好意识。

希望自己的孩子能进入父母的音乐,一定要抓住这个时期。

我在做教育的音乐系中央音乐学院兼职教授时,我每年都要求学生一个问题:开始在5岁以后学习音乐,请举手。没有。这种情况下,家长可以学着做。

七,在阅读的关键时期利益

4 ? 5岁半是一个孩子的阅读兴趣的关键时期。我们并不是说让孩子4岁半开始阅读文本,而是让他看图纸,图片。

如果那么孩子产生兴趣读书,放学后,所以他会在阅读各方面的文字有兴趣。

要提醒大家,有很多家长觉得有必要培养孩子的阅读兴趣,所以让孩子们玩一些电脑游戏,这是坚决反对。

因为电脑游戏作为电子海洛因,激活孩子的网瘾中心,然后你想成为非常难以戒掉。

事实上,也有儿童发展的许多关键时期,如约半到两年半的孩子,找上下坡的最爱,毫不费力地爬上去,然后加速冲下来,觉得无聊。why?

因为这个时候孩子的内耳平衡系统在关键时期的发展,需要进行前,后,左,右,上,下,加速度等运动激活前庭平衡系统。

通过在内耳闪烁变化。人体运动的三个半规管,气球,囊充分的刺激,锻炼协调机构。

如果在这个年龄段的儿童禁止或限制跑上跑下,使前庭系统的平衡,不能很好地启动,未来晕车,写不均匀垂直截面不直,字体大小,摇摇晃晃

现在80,90最可悲的地方,就是有教育的父母所生的孩子往往不能亲自陪伴教育,最终耽误孩子的发展。

0-3岁的时候,一个人的一生发展最关键的时期中,从关键时期的地步,父母不耽误孩子。

(图片来自互联网)

作者| 钱良,北京师范大学教师。86研究生院的水平,1994年从国外回来,和博士学位。研究方向为儿童发展咨询,有特殊需要的儿童的教育。

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